Secretária de Educação participou de fórum sobre políticas de educação inclusiva e direitos humanos, inspirado na Declaração de Salamanca.
O Ministério da Educação (MEC) – através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Educação Inclusiva (Secadi) – marcou presença, nesta sexta-feira, 5 de julho, em São Paulo (SP), no XVI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (Conpe), organizado pela Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE).
No evento, foram discutidas diversas temáticas relevantes para a área da Educação Inclusiva, destacando a importância da Educação Especial e da Psicologia no contexto escolar. A troca de experiências e conhecimentos entre os profissionais presentes contribuiu significativamente para o fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas para a promoção de uma Educação Inclusiva de qualidade. A atuação conjunta entre Psicologia e Educação Especial é fundamental para garantir o pleno desenvolvimento dos estudantes em ambientes escolares inclusivos.
Educação Inclusiva: Fortalecimento das Políticas e Debates
O diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secadi, Alexandre Mapurunga, representou o MEC em um relevante Fórum de debates sobre ‘Psicologia Escolar e Políticas de Inclusão’. Sua participação enriqueceu o diálogo em torno das políticas públicas de educação especial na perspectiva inclusiva.
Durante o evento, foi ressaltado que este ano marca os 30 anos da Declaração de Salamanca, um marco político que reforça a importância da escola comum como o ambiente ideal para a educação de todas as crianças. Alexandre Mapurunga destacou a relevância do retorno do Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, para o fortalecimento e consolidação da educação especial inclusiva.
Investimentos significativos foram realizados neste ano, com destaque para os R$ 64 milhões direcionados à formação de professores e gestores, além dos recursos pedagógicos no valor de R$ 201 milhões destinados ao Atendimento Educacional Especializado.
O evento, que se estende até sábado, 6 de julho, reúne pesquisadores, professores, profissionais e estudantes de Psicologia, bem como representantes de instituições renomadas como a Capes, o CNPq e o CFP.
Com o tema ‘Profissionais da educação: por uma Psicologia em defesa dos Direitos Humanos’, o Congresso busca promover discussões sobre a interseção entre Psicologia e Educação, enfatizando o compromisso com a garantia do direito à educação para todos, por meio do acesso, permanência e participação nos processos de aprendizagem.
Na quarta-feira, 3 de julho, Alexandre Mapurunga participou do lançamento de três cursos de aperfeiçoamento oferecidos pela UFC, totalizando 1.650 vagas para a formação em educação inclusiva. Os cursos abordam temas como ‘Gestão da educação especial na perspectiva inclusiva’, ‘Prática pedagógica para educação especial inclusiva’ e ‘Formação continuada em Direitos Humanos’.
Essas iniciativas refletem o compromisso da Diretoria de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secadi em promover a formação continuada de professores, em parceria com instituições de ensino em todo o país, por meio da Renafor. Alexandre Mapurunga, com sua experiência acadêmica na UFC, destaca a importância desses cursos para a promoção da educação inclusiva e o fortalecimento de uma escola inclusiva e acolhedora para todos.
Fonte: © MEC GOV.br
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