O Pisa revela aumento da ansiedade em relação à matemática entre alunos de 81 países, principalmente no Brasil, afetando o aprendizado e o desenvolvimento da disciplina.
Na sociedade brasileira, é notável a preocupação de estudantes de todas as idades com o desempenho acadêmico, especialmente em matemática. A ansiedade é um problema comum, afetando 79,5% dos estudantes, em comparação com a média da OCDE, que é de 65%. Esta preocupação também se manifesta na forma de nervosismo e tensão, quando os estudantes se deparam com problemas matemáticos, um fenômeno que atinge 62,3% dos estudantes brasileiros.
Um estudo de 2022 revelou que a situação socioeconômica dos alunos está diretamente relacionada ao seu desempenho acadêmico. A ansiedade, que muitas vezes se manifesta como nervosismo e tensão, é um sintoma evidente disso. Além disso, a rejeição e a falta de confiança em si mesmo também são fatores que contribuem para o quadro de ansiedade em que muitos estudantes se encontram.
Ansiedade em Relação à Matemática: Um Estudo Internacional
A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgou um relatório inquietante sobre a postura dos estudantes em relação ao aprendizado de matemática, evidenciando um aumento significativo da ansiedade entre os alunos de 81 países avaliados, especialmente no Brasil.
A O Pisa (Programa para a Avaliação Internacional dos Estudantes) demonstrou que, na média dos países da OCDE e parceiros, 65% dos estudantes têm ansiedade em relação às suas notas em matemática, enquanto cerca de 40% ficam nervosos, tensos ou desamparados ao resolver problemas matemáticos. No Brasil, esses índices são ainda mais alarmantes: 79,5% e 62,3%, respectivamente.
Essa análise mais profunda dos resultados dos testes aplicados em 2022, pouco após o fim da epidemia de Covid-19, sugere que a situação de ansiedade em relação à matemática é um problema generalizado, que afeta não apenas o desempenho acadêmico, mas também a prontidão para o aprendizado ao longo da vida.
Impacto da Ansiedade em Relação à Matemática
A ansiedade em relação à matemática pode ter consequências graves para os estudantes. Segundo o relatório da OCDE, ‘essa descoberta também sugere que o bem-estar dos jovens se deteriorou, e são necessárias políticas públicas para cuidar da saúde mental dos alunos’.
O estudo destaca que a autoeficácia dos alunos – ‘o quanto os alunos acreditam em suas habilidades e capacidades de praticar certas atividades e realizar tarefas, mesmo quando encontram dificuldades’ – é um fator importante na formação de uma postura positiva em relação ao aprendizado de matemática. No entanto, o Pisa 2022 mostrou que países com os menores níveis de autoeficácia foram também os que tiveram maiores níveis de ansiedade com a matemática, como a Argentina, o Brasil e Brunei.
Importância da Organização e do Desenvolvimento
A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) destaca a importância da organização e do desenvolvimento em relação ao aprendizado de matemática. O relatório sugere que é necessário um abordagem mais sistemática e estruturada para lidar com a ansiedade em relação à matemática, que envolva a criação de políticas públicas para cuidar da saúde mental dos alunos.
A disciplina da matemática é fundamental para o desenvolvimento de habilidades críticas e pensamento lógico, e é essencial que os estudantes tenham uma postura positiva em relação ao aprendizado de matemática para alcançar o sucesso acadêmico e profissional.
Aprendizado e Desenvolvimento em Relação à Matemática
O aprendizado de matemática é um processo contínuo que envolve a aplicação de conceitos e habilidades em diferentes contextos. É fundamental que os estudantes tenham uma compreensão sólida da matemática para resolver problemas e fazer decisões informadas.
A ansiedade em relação à matemática pode afetar negativamente o aprendizado e o desenvolvimento dos estudantes, tornando-os menos propensos a tomar riscos e a explorar novas ideias. É essencial que os educadores e os professores criem um ambiente de aprendizado positivo e apoio, que incentive os estudantes a desenvolver uma postura positiva em relação ao aprendizado de matemática.
Conclusão
A ansiedade em relação à matemática é um problema grave que afeta os estudantes de todo o mundo, especialmente no Brasil. É fundamental que os educadores, os professores e as autoridades tomem medidas concretas para lidar com essa questão, criando políticas públicas e programas de apoio para ajudar os estudantes a desenvolver uma postura positiva em relação ao aprendizado de matemática.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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